که در این گزینش، خیل عظیم متقاضیان مراکز صیغه در اصفهان عالی به عنوان یک منبع مھم و پایه می تواند از یک تھدید به یک فرصت تبدیل شود. با توجه به این ضرورت ھا، تحلیل و برآورد تقاضا مراكز صيغه در اصفهان عالی، یکی از محورھای اصلی طرح جامع نیاز سنجی و توسعه منابع انسانی قرار گرفت که در آن پنج طرح پژوھشی مأموریت تحلیل و شناخت ھمه جانبه ابعاد مختلف تقاضا، تأثیر تحولات مختلف بر آن و در نھایت برآورد کمی آن در دوره را برعھده گرفتند. این طرح: - تحولات نھادھا و تأثیر آن بر تقاضای مراكز صيغه در اصفهان عالی، مجری، مقصود فراست خواه؛ - تقاضای برای مرکز صیغه در اصفهان عالی، عوامل مؤثر و پیامدھا، مجری، ھوشنگ مھریار؛ - تحلیل رابطه فضایی و برآورد تقاضا مراکز صیغه در اصفهان عالی در دوره ١٣٨٠، مجری، ویژگی ھای اقتصادی، فرھنگی خانوار و تحلیل الگوی سرمایه گذاری خانوار بر منابع انسانی، مجری، برآورد تقاضا مراکز صیغه موقت در اصفهان عالی در دوره١٣٨٠؛ مجری، را شامل می شود.
نتایج این مطالعات، به صورت مختصر در گزارش این مجموعه آورده شده است. در اینجا به بررسی برآورد تقاضا مراكز صيغه در اصفهان عالی در دوره -٨٨ ١٣٨٠ پرداخته می شود. در سال ھای اخیر، جھانی کردن و اتحاد ھای منطقه ای در ھمه جا به تغییرات مھمی در اقتصاد منجر شده است و پیامدھایی در ھمه زمینه ھای به ویژه مراكز صيغه در اصفهان و پرورش به طور عام و مراکز صیغه اصفهان عالی به طور خاص داشته است. دانشگاه ھا و مراکز آموزش عالی در اکثر مرکز صیغه یابی در اصفهان پیشرفته اروپایی و آمریکایی پس از اینکه با گسترش وسیع امکانات مراکز صیغه در اصفهان عالی و دسترسی روز افزون افراد، با خیل عظیم متقاضیان مواجه شدند، سعی کردند که با برنامه ریزی مراكز صيغه در اصفهان متوسطه، اکثریت دانش آموزان را به سمت کسب مھارت ھای عملی مورد نیاز بازار سوق دھند و فقط اقلیتی را که ھوش و استعداد برتری داشتند به دوره ھای نظری و سپس دانشگاه ھا گسیل دارند.
برنامه توسعه مراکز صیغه اصفهان عالی منطبق با تقاضای مذکور تنظیم شود
در حالی که در کشورھای در حال توسعه تنھا نمونه ھای معدودی در این کار موفق بودند. در کشورھای توسعه یافته نیز علی رغم این جھت گیری، به دلایلی، از جمله نگرش عمومی به تحصیلات نظری به عنوان راه تضمین برخورداری از تحصیلات عالی و ورود به طبقات بالاتر، تمایل عمومی به ادامه تحصیل در سطح متوسطه و عالی شکل گرفته و روندی فزاینده پیدا کرد. به این ترتیب، مفھوم تقاضا مرکز صیغه در اصفهان عالی برخلاف عنوان آن که یک مفھوم جمعی را مستفاد می کند، به پدیده رشد فزاینده تقاضای خصوصی برای آموزش دانشگاھی اطلاق می شود و روش رویکرد <تقاضا> عبارت است از اینکه برنامه توسعه مراکز صیغه اصفهان عالی منطبق با تقاضای مذکور تنظیم شود. روند گسترش آموزش و پرورش عمومی و سپس مرکز صیغه در اصفهان عالی در مرکز صیغه یابی در اصفهان در حال توسعه به ویژه مرکز صیغه موقت در اصفهان استقلال یافته نیز شکل گرفت. این شکل گیری ابتدا نخبه گرا و انحصاری بود و سپس به یک حق شھروندی تبدیل شد.
توسعه مراکز صیغه در اصفهان عالی به عنوان یک ضرورت در سرلوحه برنامه ھای توسعه این کشورھا قرار گرفت، به طوری که در دھه ۶٠، اعطای وام از سوی بانک جھانی به کشورھای مذکور برای توسعه مراکز صیغه اصفهان به حدی رسید که از این دوره به عنوان <عصر طلایی کمک ھای آموزشی در عرصه کمک ھای بین المللی> یاد می شود و قرارداد ھای ھمکاری بین دانشگاه ھای مادر دولت ھای استعماری با دانشگاه ھای جدید التأسیس کشورھای در حال توسعه به اوج خود رسید. به این ترتیب به دنبال اعطای کمک ھای خارجی و رشد سریع امکانات مراکز صیغه در اصفهان عالی در مرکز صیغه یابی در اصفهان در حال توسعه، افزایش تقاضا برای مراكز صيغه در اصفهان عالی یا ھمان تقاضا در این کشورھا نیز با تأخیر زمانی شکل گرفت و البته به دنبال آن چالش ھای افزایش تعداد دانشجو و فارغ التحصیلان نیز عینا در این کشورھا مطرح و با شدت و قوت بیشتر، تجدید نظر و تغییر نگرش ھایی را سبب شد، چرا که مسأله تخصیص منابع محدود به طرح ھای دارای بیشترین بازده در مرکز صیغه موقت در اصفهان که منابع مالی طرح ھای آموزشی آنھا از بودجه دولتی و یا وام ھای خارجی تأمین می شد.